“叮叮?！庇沂殖骤F錘，左手拿鋼鑿，10余名罪犯仔細地在瓷盤上鑿刻圖案，鐵錘敲擊鋼鑿發(fā)出有節(jié)奏感的悅耳“叮叮”聲……這是浙江省第四監(jiān)獄瓷刻項目學習現(xiàn)場。

“瓷刻是要磨性子的，一不當心或者太急躁可能就會毀了整個作品，甚至連瓷器也弄壞了。”前來授課的非遺保留項目“泗安瓷刻”第五代傳承人袁利華一開始不大看好大墻內(nèi)的這些學徒，畢竟學“瓷器上的刺繡”技藝不是那么簡單。

瓷刻作品《眺望》

瓷刻有點、線、面、鏤、鑿、劃6種技法，完成一件作品需要制作者耐心鑿刻，一個個深淺不一、疏密不同的小坑點連接成長短不齊、有粗有細的“線條”，一個8英寸大小的瓷盤作品可能需鑿刻上萬個小點，一旦敲錯便容易大面積“崩盤”，前功盡棄。

“我從2023年監(jiān)獄引入瓷刻項目開始就學了。說真的，一開始上了兩三節(jié)課，我就不想學了?！弊锓竿跞A（化名）因故意傷害罪判刑入獄，但凡接觸過他的民警都有這么一個印象：違規(guī)違紀無所謂，屢教不改；改造無目標，得過且過；生活無素養(yǎng)，利己排他；對未來無信心，隨波逐流。

管教民警靳宏疆在一次個別談話教育中得知，王華在收看紀錄片《非遺里的中國》時極為投入，對節(jié)目非常感興趣。時值監(jiān)獄啟動“非遺文化進大墻”項目，在靳宏疆的耐心引導和積極鼓勵下，王華抱著應付的心態(tài)上了“瓷刻技藝課”，結果可想而知。要么歪了，要么斜了，甚至是一錘子敲碎了瓷盤，王華又一次陷入了迷茫。

見此情形，靳宏疆并沒有放棄，他與王華深入淺出地談了一次自己對瓷刻的理解，引導他每一次下刀都需要極強的耐心。

“當時靳警官看出我的想法，就鼓勵我堅持?！蓖跞A說。盡管瓷刻學習沒那么容易，但民警的鼓勵、老師的耐心，終于讓王華鼓起了堅持和虛心學習的勇氣。

幾個月后，王華完成了自己的第一件瓷刻作品，久而久之，他的瓷刻水平開始漸入佳境。2024年，王華創(chuàng)作的瓷刻作品《西湖十景圖》成功入選浙江監(jiān)獄非遺主題作品展。同年，他還順利通過了浙江開放大學入學考試，成了一名大學生。

“每件瓷刻作品都要經(jīng)過千百次敲擊，就像我們的人生?！蓖跞A說，瓷刻教給他的不是表面浮沫，而是內(nèi)植于心的向善力量。在高墻歲月中，這門手藝不僅磨煉了王華的心性、鍛煉了他的技能，更讓他相信，自己也可以成為一名對社會有正向價值的人。

據(jù)介紹，如今，像王華這樣的專心于非遺技藝學習的罪犯越來越多，他們在非遺技藝學習中不僅感悟到尊師重道與勤勞智慧的價值觀，還接受了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶與工匠精神的洗禮。

“目前浙江省第四監(jiān)獄已經(jīng)陸續(xù)開展了制扇、瓷刻、草編、盤扣、冷瓷等非遺技藝項目教學，未來我們也會探索更多促進罪犯改造、獲取一技之長的新技藝，為他們順利回歸社會奠定更好的基礎。”浙江省第四監(jiān)獄副監(jiān)獄長項林強說。

（2025年3月6日《法制文萃報》記者 彭飛 通訊員 黃軼廣）