| 做“經師”和“人師”的統(tǒng)一者 |
| ?——二論深入學習習近平總書記在中國人民大學考察時的重要講話精神 |
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光明日報評論員
師者，人之模范也。4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察時發(fā)表重要講話，向全國高校教師和哲學社會科學工作者表達關懷與勉勵，也提出更高的要求與期許：“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好‘經師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經師’和‘人師’的統(tǒng)一者。”
好的學校特色各不相同，但有一個共同特點，都有一支優(yōu)秀教師隊伍。在學生眼里，教師“吐辭為經、舉足為法”，他們的一言一行都給學生以極大的影響。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。在這個根本任務的指引下，我們的教師只有堅持教育者先受教育，才能更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。
培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，需要我們的教師精通專業(yè)知識、做好“經師”。習近平總書記明確要求，哲學社會科學工作者要做到方向明、主義真、學問高、德行正，自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學術己任，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求，在研究解決事關黨和國家全局性、根本性、關鍵性的重大問題上拿出真本事、取得好成果。高校的哲學社會科學工作者，首先也是一名教師。這就要求高校教師所從事的哲學社會科學研究要服務好、落實好立德樹人的根本任務，努力把自己的研究成果及時有效地轉化為教書育人的教學資源，真正做到以高水平的科研支撐高質量的人才培養(yǎng)。
培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，需要我們的教師涵養(yǎng)德行、成為“人師”。有愛，才有責任；打動學生才能引導學生。教師在課堂上展現(xiàn)的情懷最能打動人，甚至會影響學生一生。廣大教師要嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，讓每一個學生都健康成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。廣大教師也應該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣。
努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經師”和“人師”的統(tǒng)一者，是新時代對教育工作者提出的更高要求。堅持教育和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，我們的教師才能成為大先生，我們的學生才能成長為全面發(fā)展的人，我們的國家才能有更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人！
| （責任編輯：馬樹娟） | |