庹亞男

適逢畢業(yè)季，AI畢業(yè)生成為市場“香餑餑”。社交媒體上，“AI崗薪資領(lǐng)跑”“文科生如何上車”等話題刷屏；雙選會上，“算法工程師”“大模型研究員”崗位前人潮涌動……（7月3日《中國青年報》）

人工智能“一路高歌”，于就業(yè)市場喜憂交織。喜的是，它如同強力“孵化器”，不斷孵出新職業(yè)。AI測試員、AI動畫師、AI運維工程師……制造、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域崗位持續(xù)“上新”，就業(yè)“蓄水池”日益充盈。憂的是，“新飯碗”對端碗人的要求水漲船高。比如，AI崗位集中在技術(shù)、研發(fā)、服務(wù)等“金字塔尖”，促使就業(yè)結(jié)構(gòu)向“高精尖”躍升。

一滴水能折射太陽的光輝。AI人才就業(yè)火爆，無疑像一面鏡子，折射了諸多啟示。

比如，“一招鮮”難以“吃遍天”。不可否認，面對就業(yè)新趨向，仍有不少就業(yè)者戴著“老花鏡”，觀望、躊躇。事實上，那些橫跨不同領(lǐng)域、融合多個學(xué)科的AI新工種，背后可能蘊含著實打?qū)嵉膬r值和潛力。與其患得患失、畏首畏尾，不妨敞開懷抱、主動出擊，結(jié)合自身所長與興趣，擁抱跨領(lǐng)域知識技能，修煉一專多能的“金剛鉆”，成為AI時代的“跨界高手”“斜杠青年”。

又如，授人以魚不如授人以漁。說到底，AI火爆，并非僅是某一類人的“就業(yè)利好”，而是全社會適應(yīng)力、學(xué)習(xí)力與協(xié)同力的一次“大考”。如何提供更實在的支持？教育是關(guān)鍵一環(huán)。目前，教育部加快推進就業(yè)能力提升“雙千”計劃，高校圍繞人工智能、低空經(jīng)濟等方向，密集建設(shè)“小而精”“干貨滿”的“微專業(yè)”和職業(yè)培訓(xùn)課程。這種靈活精準的“強助攻”，有效促進了產(chǎn)、學(xué)、研、用深度“組隊”。調(diào)研顯示，超八成參與“微專業(yè)”學(xué)習(xí)的畢業(yè)生提升了個人技能，為求職成功增添了重要砝碼。

再如，“單打獨斗”不如“全軍出擊”。宏觀層面的保障，是支撐求職者一往無前的“定心丸”。完善勞動法和就業(yè)促進政策、建立靈活的就業(yè)保障機制、構(gòu)建協(xié)商機制平臺……社會保障這張網(wǎng)織得更密更韌，才能讓求職者心不慌、路更寬。

總而言之，AI畢業(yè)生“搶手”，是技術(shù)洪流奔涌的生動注腳。面對這種態(tài)勢，個人、社會都需要作出適度調(diào)適。