（北京師范大學(xué)法學(xué)院師生赴安徽省六安市振徽專門學(xué)校 李心孜 攝）

近日，北京師范大學(xué)法學(xué)院師生赴安徽省六安市振徽專門學(xué)校開展為期兩周的支教活動(dòng)，支教隊(duì)伍通過研發(fā)實(shí)踐“普法實(shí)踐、心理健康、基礎(chǔ)文化、藝術(shù)素養(yǎng)、素質(zhì)拓展”五維課程體系，將規(guī)則意識(shí)貫穿教學(xué)實(shí)踐，讓迷途少年重塑人生理想。

本次“法潤振徽”調(diào)研支教普法綜合實(shí)踐項(xiàng)目由共青團(tuán)北京師范大學(xué)委員會(huì)主辦，北京師范大學(xué)法學(xué)院指導(dǎo)，并入選共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部“法治中國青春行”2025年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)伍由十五名來自北京師范大學(xué)法學(xué)院、教育學(xué)部、心理學(xué)部、體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、外國語言文學(xué)學(xué)院等六個(gè)學(xué)部院系的本碩博學(xué)生共同組成。

強(qiáng)化未成年人犯罪預(yù)防和治理是國家和社會(huì)的共同需求，專門學(xué)校是對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人進(jìn)行專門教育的場所。當(dāng)前部分專門學(xué)校面臨文化教育薄弱、課程體系失衡、社會(huì)支持缺失三大挑戰(zhàn)，難以滿足罪錯(cuò)未成年人分級(jí)干預(yù)的需求。

北京師范大學(xué)秉持高度社會(huì)責(zé)任感，依托交叉學(xué)科優(yōu)勢，組建專業(yè)隊(duì)伍開展此次赴安徽省六安市振徽專門學(xué)校的專項(xiàng)支教。團(tuán)隊(duì)立足“行為矯正與法治啟蒙并重，心理疏導(dǎo)與價(jià)值重塑并行”目標(biāo)，著力破解當(dāng)前專門教育存在的難題。

實(shí)踐隊(duì)伍開發(fā)設(shè)計(jì)了“普法實(shí)踐、心理健康、基礎(chǔ)文化、藝術(shù)素養(yǎng)、素質(zhì)拓展”五維課程體系。以模擬法庭為核心的普法教育課程讓學(xué)生親歷司法程序，沉浸感受違法犯罪行為的法律后果；依托多學(xué)科知識(shí)背景開發(fā)的“英語+歷史”“心理+美術(shù)”等學(xué)科融合創(chuàng)新教學(xué)模式帶領(lǐng)學(xué)生開拓視野、增添學(xué)習(xí)樂趣；將正確價(jià)值觀融入心理、詩歌等綜合素質(zhì)課程教學(xué)，幫助學(xué)生以認(rèn)知訓(xùn)練啟心、以藝術(shù)實(shí)踐導(dǎo)行、以體育精神鑄魂。實(shí)踐隊(duì)還專門開設(shè)家長課堂，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)親子關(guān)系，學(xué)習(xí)調(diào)整親子溝通方式。各隊(duì)員發(fā)揮所長，讓法治觀念、健康人格、家國情懷如涓涓細(xì)流，浸潤著每一位迷途少年的心。

本次支教活動(dòng)更新了家長教育理念，積極促成了家校共育機(jī)制，推動(dòng)了專門學(xué)校教材研發(fā)，豐富了教學(xué)課程體系，促進(jìn)了罪錯(cuò)未成年人偏差行為的實(shí)質(zhì)改變。支教活動(dòng)所形成的課程體系設(shè)計(jì)與分級(jí)矯治方案等核心成果，是理論與實(shí)踐高度碰撞融合的結(jié)果，相信將為同類專門學(xué)校提供可復(fù)制的實(shí)踐藍(lán)本。

在這堂“法治+教育”的實(shí)踐課中，北師大青年學(xué)子們生動(dòng)踐行了“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)，以法治之光點(diǎn)亮迷途青春，為健全罪錯(cuò)未成年人教育矯治機(jī)制提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索了長效機(jī)制。（張昕毅 張潔 程照錦）