原標(biāo)題：身邊的代表｜支月英：一生只為一事來

在我們身邊，有這樣一群人，他們以充足的干勁融入工作，以高昂的精神投身發(fā)展，以滿腔的熱忱建言獻(xiàn)策，他們都有一個(gè)共同的名字——人大代表。即日起，我們開辟“身邊的代表”欄目。

11月5日，全國人大代表，奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人支月英被評(píng)為第八屆全國誠實(shí)守信道德模范。第1期，我們特別約請(qǐng)當(dāng)?shù)厝舜笸ㄓ崋T撰寫《支月英：一生只為一事來》，共同分享她成為山里孩子“夢(mèng)想守護(hù)人”的故事。

“不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)輟學(xué)”。正是這一句承諾，硬是讓一位外來妹子，41年深深扎根在奉新大山深處，從留著兩根黑黝黝大粗辮子的“支姐姐”“支媽媽”，到留著兩根白花花稀疏長(zhǎng)辮子的“支奶奶”，時(shí)光改變了支月英的容顏，卻改變不了支月英“一生只為一事來”的堅(jiān)定承諾。如今1100多名孩子走出了大山，支老師卻一直守在原處，不曾離開。

值還是不值？做鄉(xiāng)村教育的守望者

1980年，19歲的支月英懷著對(duì)人民教師的美好憧憬，通過考試在奉新縣澡下鎮(zhèn)的邊遠(yuǎn)山村泥洋小學(xué)當(dāng)上了一名教師。但是泥洋小學(xué)地處山區(qū)，海拔上千米，人煙稀少，不通公路，出門全靠?jī)蓷l腿，學(xué)生們上學(xué)都要走10多公里山路。一到開學(xué)，學(xué)生們的課本、教學(xué)用具都需要老師從山下肩挑手提運(yùn)上山。在家人們的一致反對(duì)下，支月英懷揣著獻(xiàn)身教育的理想和激情來到泥洋小學(xué)，開始了自己的山村教師生涯。上班第一天，村干部就帶著懷疑的語調(diào)對(duì)支月英說：“我們這里條件艱苦，老師都留不住，來了半年一年都想方設(shè)法調(diào)走。你一個(gè)外來的年輕姑娘，肯定呆不了多久?！卑滋爝€好，一到晚上，窗外山風(fēng)呼嘯，鳥獸怪叫，支月英滿心恐懼，有些想家了。她躺在簡(jiǎn)易的木板床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不停地問自己：來到這樣一個(gè)偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)小學(xué)教書，到底值不值？今后自己將在這里度過一個(gè)又一個(gè)不眠之夜，這個(gè)滿懷激情的年輕教師禁不住嚶嚶地哭了起來，心里也打起了“退堂鼓”。第二天，支月英來到破舊的教室，看著樸實(shí)天真的孩子們渴望知識(shí)的眼睛，讓支月英明白了教育對(duì)山區(qū)孩子的特殊意義：他們需要一縷陽光，照亮心靈、點(diǎn)燃希望！支月英說：“我看到孩子們那一雙雙眼睛，真的觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。山里的孩子們與外界接觸很少，掌握知識(shí)是他們走出大山的‘獨(dú)木橋’。城里的孩子可以享受好的教育，山里的孩子也要有人教啊，自己一定要留下來！”支月英就這樣成為了孩子們心中的那一縷陽光，照亮了他們的美好未來。

2018年，支月英當(dāng)選為第十三屆全國人大代表，為呼吁提高農(nóng)村義務(wù)教育教師的待遇，讓鄉(xiāng)村教師能夠下得去、留得住、教得好，在全國兩會(huì)召開前，她專門利用兩個(gè)月時(shí)間，深入農(nóng)村中小學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)、教師家中，做了大量調(diào)查研究，提交了一件關(guān)于提高農(nóng)村義務(wù)教育教師待遇的建議。建議得到了教育部門的高度重視，專門派人與她對(duì)接答復(fù)?，F(xiàn)在，農(nóng)村中小學(xué)教師每個(gè)月平均增加了500元左右的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼。

苦還是甜？為了“不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)輟學(xué)”的承諾

過去大山深處的人受封建傳統(tǒng)觀念、家庭貧困等因素的影響，很多山里人認(rèn)為，“女孩子，總歸要嫁人，讀什么書？”“家里窮，讀不起，讀不讀都一樣?！敝г掠⒖丛谘劾铮痹谛睦?，她不愿意一個(gè)孩子離開她的教室，不管白天黑夜反復(fù)上門勸說孩子父母，甚至拿出自己微薄的工資資助家庭貧困的孩子上學(xué)。有一個(gè)叫彭小紅的學(xué)生在支月英的資助下，得以繼續(xù)上學(xué)，后來順利考上了理想的大學(xué)，成為山里第一個(gè)本科大學(xué)生?！皠e人當(dāng)老師賺錢，你當(dāng)個(gè)老師倒貼錢！你吃這么多苦，是為了什么？”面對(duì)這樣的發(fā)問，支月英笑著說：“不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)輟學(xué)，是我堅(jiān)守山村的信念和承諾?！?/p>

正是因?yàn)檫@一句承諾，為了能夠資助更多的貧困學(xué)生，支月英利用節(jié)假日跟著壯勞力去山里扛木頭、拉毛竹、裝車。有一次裝車出車禍了，支月英跟著大貨車翻了幾個(gè)滾，昏迷了很長(zhǎng)時(shí)間，才慢慢蘇醒過來。直到現(xiàn)在，她右邊太陽穴旁還看得到當(dāng)年受傷留下的凹陷痕跡。誰知禍不單行，因?yàn)橹г掠⒊商烀τ诮虒W(xué)，右耳、右眼分別患病卻沒舍得耽誤課程下山就醫(yī)，錯(cuò)過了最佳治療時(shí)間導(dǎo)致右耳失聰、右眼失明。支月英給孩子們帶去了光明，卻讓自己失去了光明。41年來，支月英將1100余名貧困山區(qū)的孩子送出大山，資助貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，牽手一批又一批山村孩子走向未來。

走還是留？越走越往深山里去的“大傻子”

總有人說：“支月英真‘傻’！別人都想盡辦法往山下走，你卻越走越往深山里去?！敝г掠⒖偸堑恍Γ_心地說：“山里需要我這樣的大傻子！”2012年2月，組織上考慮到支月英的身體狀況，決定調(diào)她下山到鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。正在此時(shí)，距離泥洋村10多里路、更偏遠(yuǎn)的白洋村群眾聯(lián)名請(qǐng)支月英到白洋村任教。支月英毅然放棄了去條件更好的中心小學(xué)任教，在家人的理解和支持下，又奔赴大山更深處的白洋教學(xué)點(diǎn)。支月英來到白洋教學(xué)點(diǎn)后不久，就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊力所能及地幫助施工隊(duì)建設(shè)白洋教學(xué)點(diǎn)新教學(xué)樓。如今，白洋教學(xué)點(diǎn)校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的學(xué)校，感動(dòng)不已。就這樣，支月英用真情管理著這所山村小學(xué)。學(xué)校的教學(xué)成績(jī)、綜合評(píng)估等指標(biāo)都排在了澡下鎮(zhèn)的前列。

家人們也總說她是“大傻子”。40多年的時(shí)間里，出于對(duì)支月英身體健康的關(guān)心，組織上多次給她安排調(diào)動(dòng)工作，但每次都被她婉拒。5年前，支月英到了退休的年紀(jì)，本來可以下山好好休養(yǎng)身體與家人團(tuán)聚，她卻選擇了繼續(xù)堅(jiān)守山村，繼續(xù)守護(hù)著山里的孩子。無數(shù)次有人問她：“支老師，你會(huì)走嗎？”支月英笑著反問道：“我走了，孩子們?cè)趺崔k？！“

支月英始終用樸實(shí)純粹堅(jiān)守著那份初心?！拔抑幌Ｍ嚼锏暮⒆觽兡芎煤脤W(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?！?1年來，看到孩子們一個(gè)個(gè)走出大山，支月英覺得來山區(qū)任教非常值得。她常說：“我們不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)守，而是堅(jiān)守了才有希望。堅(jiān)守山村教學(xué)不是一份簡(jiǎn)單的工作，而是對(duì)山里孩子的一個(gè)承諾、一份守護(hù)。”（奉新縣人大供稿）